В областта на координирането регионалните центрове извършват следните дейности:
1. осигуряват координиращи дейности във връзка с оценка на допълнителната подкрепа;
2. осъществяват координация по изпълнението на плана за подкрепа на детето или ученика със специални образователни потребности;
3. осигуряват специалисти в детски градини и училища, където няма възможност за формиране на екип за подкрепа за личностното развитие;
4. осъществява връзка между родители и Центрове за специална образователна подкрепа и специални училища;
5. развиват разнообразни форми на сътрудничество с институции, с физически и юридически лица с нестопанска цел за подпомагане процеса на приобщаване на децата и учениците със специални образователни потребности;
6. участват в разработването в областна и общинска стратегия за приобщаващо образование;
7. организират и провеждат регионални инициативи по въпросите на приобщаващото образование.
В областта на консултирането регионалните центрове извършват следните дейности:
1. запознават родителите с принципите и философията на приобщаващото образование;
2. консултират родителите за условията на предоставянето на допълнителна подкрепа за личностно развитиена деца и ученици със специални образователни потребности;
3. консултират родители, учители и специалисти за усвояването на различни форми и техники на работа с деца и ученици със специални образователни потребности и използването на специализирана литература;
4. консултират родителите и педагогическите специалисти за използването на различните видове терапии – фамилна терапия, арттерапия, музикотерапия, кинезитерапия, ерготерапия, сензорна интеграция и др., съобразно индивидуалните потребности на децата и учениците със специални образователни потребности;
5. съдействат за включването и участието на родителите и педагогическите специалисти в дискусии по въпросите на приобщаващото образование;
6. консултират учениците със специални образователни потребности и техните родители за възможностите за професионално обучение и за професионална реализация;
7. консултират родителите и педагогическите специалисти в областта за условията и реда за отлагане от задължително обучение в първи клас на деца със специални образователни потребности.
В областта на квалификационната дейност регионалните центрове изготвят програми за квалификация и провеждат различни квалификационни форми, провеждат квалификационна дейност на педагогическите специалисти, издават документ и присъждат квалификационни кредити. През учебната 2024-2025 година РЦПППО – област Видин организира обучения с присъждане на квалификационен кредит на следните теми:
Обучения с присъждане на квалификационен кредит за педагогически специалисти по заявка на директори на образователни институции в област Видин на теми:
- „Функционална оценка, организация на подкрепата и подкрепящата среда“ – 16 академични часа и удостоверение за 1 квалификационен кредит
- „Форми и методи на противодействие на агресията в училище – разпознаване и превенция“ – 16 академични часа и удостоверение за 1 квалификационен кредит
- „Разработване на план за подкрепа и адаптиране на учебното съдържание“ – 16 академични часа и удостоверение за 1 квалификационен кредит
- „Идентифициране и певенция на специфични нарушения на способността за учене“ – 16 академични часа и удостоверение за 1 квалификационен кредит
- „Превенция на екранната зависимост при децата“ – 16 академични часа и удостоверение за 1 квалификационен кредит
- „Прилагане на ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните деца“ – 16 академични часа и удостоверение за 1 квалификационен кредит
В областта на методическата функция регионалните центрове осъществяват:
1. провеждат краткосрочни модулни обучения на помощник на учителя, работещ с деца и ученици със специални образователни потребности с издаване на удостоверение за участие.
2. оказват методическа подкрепа на членовете на екипите за личностно развитие в детските градини и училищата, специалните педагози и други педагогически специалисти от специалните училища, центровете за специална образователна подкрепа, центровете за подкрепа на личностно развитие.
През учебната 2024-2025 г. РЦПППО – област Видин организира:
Супервизия и методическа подкрепа за родители и педагогически специалисти в детски градини и училища по заявка на директора на образователната институция на теми:
- „Ранно оценяване на потребностите от подкрепа на личностно развитие на деца с риск от обучителни затруднения“
- „Приобщаването – приемане и подкрепа на индивидуалността на всяко дете“
- „Социално-емоционалното учене като превенция на агресивното поведение в образователната среда“
- „Обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие“
- „Екипно взаимодействие в ресурсното подпомагане“
- „Родителят – партньор в приобщаващото образование“
- „План за допълнителна подкрепа“
Информационни семинари, с издаване на сертификат за участие, за членовете на екипите за подкрепа за личностно развитие в детските градини и училищата, на специалните педагози от ЦСОП и ЦПРЛ на тема:
- „Организация на Екипа за подкрепа за личностно развитие в образователната институция“
- „Роли и отговорности в приобщаващото образование“